Darussalam, 3 September 2025 – Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Syiah Kuala (LPM USK) kembali melaksanakan pendampingan dalam kegiatan Asesmen Lapangan (AL) akreditasi Program Studi S1 Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) USK. Kegiatan ini berlangsung di Ruang Teleconference FKIP USK dengan menghadirkan asesor dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK).

Dua asesor yang bertugas dalam AL ini adalah Prof. Dr. Ahmad Fauzan, S.Pd., M.Sc dari Universitas Negeri Padang dan Prof. Dr. Bambang Sri Anggoro, M.Pd dari Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Mereka melakukan verifikasi terhadap laporan evaluasi diri serta meninjau langsung pelaksanaan akademik di Program Studi Pendidikan Matematika FKIP USK.

Rektor USK, Prof. Dr. Ir. Marwan, dalam sambutannya menyampaikan apresiasi terhadap kerja keras seluruh tim yang telah mempersiapkan proses akreditasi dengan baik. “Asesmen lapangan ini bukan hanya sekadar penilaian, tetapi juga menjadi momentum refleksi bagi kita semua dalam meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi. Universitas senantiasa mendukung setiap program studi agar terus berkembang dan menghasilkan lulusan yang berkualitas serta berdaya saing,” ungkapnya.

Kegiatan ini juga diikuti oleh jajaran pimpinan FKIP, LPM, Satuan Jaminan Mutu Fakultas (SJMF), SP4 FKIP, dosen, alumni, serta pengguna lulusan Program Studi Pendidikan Matematika.

Dalam kesempatan ini, LPM USK menugaskan tim pendamping yang terdiri dari Dr. Marty Mawarpury, M.Psi., Psikolog, Nurlaili, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Ir. Bakhtiar, S.P., M.Si. Tim ini berperan dalam memastikan kelancaran proses asesmen serta mendukung prodi dalam menghadapi berbagai tahapan akreditasi.

Salah satu asesor, Prof. Dr. Ahmad Fauzan, S.Pd., M.Sc menegaskan pentingnya asesmen lapangan sebagai sarana evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. “Kami melihat komitmen yang kuat dari Prodi Pendidikan Matematika FKIP USK dalam menyiapkan dokumen dan implementasi mutu di lapangan. Hasil asesmen ini diharapkan tidak hanya berorientasi pada capaian akreditasi, tetapi juga menjadi dorongan bagi prodi untuk terus meningkatkan kualitas akademik secara berkelanjutan,” ujarnya.

Selama asesmen, tim asesor melakukan wawancara dengan pimpinan fakultas dan program studi, dosen, mahasiswa, alumni, serta pengguna lulusan. Mereka juga meninjau fasilitas penunjang pembelajaran, seperti ruang kuliah dan laboratorium, untuk memastikan kebermanfaatannya bagi peningkatan mutu pendidikan.

Dengan terlaksananya asesmen lapangan ini, Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP USK optimis dapat meraih hasil akreditasi yang optimal dan terus berkontribusi dalam mencetak tenaga pendidik yang unggul, profesional, dan berdaya saing. (Marty)